In de SYNTRA campussen Antwerpen en Mechelen is het aantal hardnekkige spijbelaars in de leertijd met 30% gedaald tijdens het eerste trimester van dit schooljaar. Dit in vergelijking met dezelfde periode van het vorig schooljaar. De uitval is gedaald met 34%. Dit blijkt uit de resultaten van het spijbel- en uitvalproject “Stick Around”.
34% minder uitval en 30% minder spijbelaars
“Stick Around” focust met een “spijbelcoach” op spijbelaars die minstens 4 keer ongewettigd afwezig zijn, omdat de stap van “hardnekkig spijbelen” naar “uitval” helaas snel gezet is. In de leertijd spijbelt op dit ogenblik jammer genoeg meer dan 1 op 10 leerjongeren. Spijbelen en vooral uitval (leerlingen die zonder getuigschrift uit de leertijd stappen) zijn een groot probleem: de werkloosheid van jongeren zonder startkwalificatie lag de afgelopen jaren ongeveer twee keer zo hoog als bij hun leeftijdsgenoten met een getuigschrift. Voor allochtone jongeren is dit probleem nog nijpender.
Spijbelcoach voor hardnekkige spijbelaars
De spijbelcoach verzorgt de pedagogische opvolging van hardnekkige spijbelaars en gaat gesprekken aan met de jongeren en hun ouders. De afwezigheden in de lessen op de campussen worden wekelijks geregistreerd in een “spijbelrapport”. Dat rapport geeft een overzicht van de ongewettigde afwezigheden van alle leerlingen. Wie gespijbeld heeft, krijgt de spijbelcoach over de vloer. De spijbelcoach wil de spijbelaars doen beseffen dat onderwijs van primordiaal belang is voor hun toekomst.
Een integraal spijbelbeleid
Een gebrek aan motivatie is vaak oorzaak nummer één bij beginnende spijbelaars. Hoe vroeger men de oorzaak van deze demotivatie kan detecteren, hoe gemakkelijker het is om de leerling opnieuw te motiveren. “Stick Around” leerde ons ook dat het zeer belangrijk is om niet meteen repressief of sanctionerend op te treden, maar om de leerling de kans te geven om zelf uit te leggen waarom hij/zij niet aanwezig was tijdens de lessen. Is de klassfeer niet goed? Heeft de leerling persoonlijke problemen? Is er een probleem op de werkvloer? Bijna altijd gaat het om een complexe individuele en sociale problematiek die vraagt om gespecialiseerde hulpverlening. De spijbelcoach fungeert daarom als draaischijf en doorverwijzer van de leerling naar de verschillende actoren binnen de leertijd zoals CLB, leertrajectbegeleider, leertijdverantwoordelijke, docent, ondernemer-opleider en ouders.
(Allochtone) jongeren meer kansen bieden
Het project werd gefinancierd binnen het programma “Managers van diversiteit” van de Vlaamse minister van inburgering Marino Keulen. Het spijbelproject ‘Stick Around’ heeft speciaal aandacht voor allochtone jongeren. Cijfers wijzen immers uit dat meer dan de helft van hen geen werk vindt.
Het project sluit eveneens aan bij in het spijbelactieplan van minister van Werk, Onderwijs en Vorming Frank Vandenbroucke om het spijbelen en de ongekwalificeerde uitstroom onder andere in de systemen van deeltijds leren en werken te verminderen. De positieve resultaten van dit project zullen verwerkt worden in de globale spijbelaanpak van het SYNTRA-netwerk. Uiteindelijk moet dit de leerlingen een aangename, duurzame loopbaan garanderen in de leertijd én in hun verdere toekomst.
[Download]